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- Durée
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35 h (5 jours)
Contactez-nous pour plus de détails.
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- Coût
- 2 400.00 € HT
- 2 880.00 € TTC
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- Participants
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Nombre de participant
6 par session maximum
1 par session minimum
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- Financement
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Financement à 100% par l’Afdas pour les publics recevables. (Dans la limite des budgets disponibles).
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- Hébergement
- Hébergement possible chez Terkane. Prise en charge des frais d’hébergement et de transport par l’Afdas. (Dans la limite des budgets définis).
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- Handicap
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Référent handicap Terkane
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- Contactez-Nous
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· Par Tél : +33 (0) 6 77 99 35 65 (Patrick)· Par Mail
STAGE DE FORMATION AFDAS - VOIX OFF "LES METIERS DU SPEAK"
CETTE FORMATION S’ADRESSE AUX PERSONNES QUI SOUHAITENT ACQUÉRIR UNE MAÎTRISE DE LEUR VOIX POUR L’ENREGISTREMENT DESTINÉ AUX PRODUCTIONS AUDIOVISUELLES.
VOUS APPRENDREZ DIFFÉRENTES TECHNIQUES À TRAVERS DES THÉMATIQUES (DIDACTIQUE, INFORMATION, NARRATION…)
Informations Générales
IDENTIFICATION DU STAGE : voix off "Les métiers du speak"
Profil professionnel des stagiaires :
Auteurs de l'audiovisuel, réalisateurs, JRI, désireux d’acquérir une maîtrise de leur voix pour l’enregistrement destiné aux productions audiovisuelles.
Prérequis et expérience professionnelle des stagiaires :
Ce stage ne nécessite aucun prérequis.
Admission sur présentation d’un CV et d’une lettre de motivation.
Personne en situation de handicap :
Accessibilité (bâti) et type d'incapacité
Vous avez besoin d'aménagement ? Contactez-nous pour être mis en relation avec notre référent handicap.
Délais et traitement des dossiers :
En cas de financement par une OPCO (Opérateur de compétences)
AFDAS : 4 semaines avant le début du stage pour les intermittents, auteurs...
Pour les autres OPCO (Atlas, Commerce, Mobilité, Santé, entreprise de proximité, construction...), les délais varient suivant leur organisation.
En cas de paiement personnel :
Aucun délai
Dates et durée :Durée du stage : 35 heures — 5 jours — Durée hebdomadaire : 35.0 heures
Interlocuteur à la disposition des stagiaires
Patrick Belz | 0494532283 | contact@terkane.com
Lieu : Saint Raphaël (Provence-Alpes-Côte d'Azur)
contexte
Métier et marché
La voix off est devenue «in» sans nul doute avec celle de la SNCF. Cette voix qui résonne dans les gares de France est une illustration parmi tant d'autres des possibilités qu'offre le métier de voix-off. Les comédiens qui choisissent cette voie utilisent leur organe vocal pour divertir, informer ou encore convaincre. Appelés voix-off, ce sont des acteurs invisibles dans le domaine de l'audiovisuel et du cinéma. On les entend partout, tout le temps dans les publicités, les dessins animés, les films et documentaires, les systèmes de messagerie, les films étrangers doublés, les messages d'intérêt public et les divertissements multimédias audio...La liste est longue, preuve que ce métier de l'ombre fait toujours et encore preuve d'une réelle utilité. Lire la suite
Objectif et Compétences Attestées
Objectif
Acquérir la maîtrise de sa voix pour l’enregistrement destiné aux productions audiovisuelles (thématique didactique, corporate, info, narration).
Compétences attestées
Le participant devra acquérir les compétences suivantes :
- Être capable d’utiliser sa respiration diaphragmatique, dissociée de la respiration costale
- Identifier et installer son ancrage corporel
- Placer son souffle et l’amplifier dans l’expression orale
- Affirmer sa dynamique vocale et densifier sa vibration
- Savoir prendre appui sur les mots à travers le souffle et la diction
- Être en mesure d’analyser la « dramaturgie d'un texte » dans l’intention de l’interpréter à l’oral
- Être capable d’accorder sa dynamique vocale aux contraintes de la cabine et du micro
- Savoir adapter son interprétation artistique dans le style spécifique d’un texte (versatilité et vélocité du discours)
- Être capable de placer sa voix dans la perspective de l’auditeur (savoir être à l’écoute)
- Identifier et mettre en place les prédispositions personnelles nécessaires pour conserver une aisance de travail en enregistrement (autonomisation en cabine)
- Savoir coopérer avec l’ingénieur du son (vocabulaire technique, attitude comportementale)
Informations Pédagogiques
Programme pédagogique voix off "Les métiers du speak":
Les exercices pratiques d'échauffement vocal sont effectués en groupe. L'attention du formateur porte sur l'attitude respiratoire et vocale de chaque stagiaire, à tour de rôle, et plus particulièrement lors des séances d'enregistrement individuelles en cabine.
Chaque stagiaire est placé dans les conditions réelles d'enregistrement en studio, à raison d'une heure par jour minimum. Il peut assister aux séances d'enregistrement côté "régie" ou s'exercer à tout moment dans un studio de répétition annexe, équipé d'un microphone et d'un casque.
- exploration de son champ (chant) respiratoire,
- exercices de relaxation, d’échauffement et d’expression vocale,
- expérimentation des techniques respiratoires liées au geste vocal,
- identification des correspondances et des transferts du «lu» à «l’entendu»,
- exercices de styles (articulation, intonation, rythme) sur les thématiques classiques (pédagogique, technique, promotionnel, journalistique, narratif),
- Construction de la parole dans la notion du «direct»,
- Interprétation et enregistrement sonore individuel,
- Écoute, analyse et commentaires des enregistrements (travail de groupe).
JOUR 1 - PRISE DE CONTACT
Présentation générale de la formation
Définition du schéma corporel : physiologie de l'appareil respiratoire, principes mécaniques du souffle, la sphère vibratoire
Texte imposé : enregistrement individuel
Investir la cabine d'enregistrement, trouver ses repères, définir son empreinte vocale
Analyse et commentaires des enregistrements (travail de groupe)
JOUR 2 - LA THÉMATIQUE "DIDACTIQUE"
Relaxation, travail du souffle, placement vocal, expression vocale
Comment aborder le commentaire didactique ?
Se placer dans l'écoute, de l'écrit à l'entendu
Placer son assise vocale, acquérir une aisance verbale, poser sa respiration, donner du sens à son propos
Enregistrement individuel en cabine (travail d'interprétation dirigée)
Analyse et commentaires des enregistrements (travail de groupe)
JOUR 3 - LA THÉMATIQUE "CORPORATE"
Relaxation, travail du souffle, placement vocal, expression vocale
Comment aborder le commentaire institutionnel ?
Affirmer sa dynamique vocale, son articulation, maîtriser sa respiration, projeter son souffle
Enregistrement individuel en cabine (travail d'interprétation dirigée)
Analyse et commentaires des enregistrements (travail de groupe)
JOUR 4 - LA THÉMATIQUE "INFOS"
Relaxation, travail du souffle, placement vocal, expression vocale
Comment aborder la tonalité "infos", la notion du direct, la dynamique radio ?
Donner du rythme à sa parole, moduler son débit vocal
Placer son interprétation dans la perspective de l’auditeur
Enregistrement individuel en cabine (travail d'interprétation dirigée)
Analyse et commentaires des enregistrements (travail de groupe)
JOUR 5 - LA THÉMATIQUE "NARRATION"
Relaxation, travail du souffle, placement vocal, expression vocale
Comment aborder la narration d'un livre audio ?
Développer son endurance à la lecture, dépassement des contraintes techniques
Enregistrements individuels en cabine (travail d'interprétation dirigée)
Analyse et commentaires des enregistrements (travail de groupe)
Planning d'une journée type09:00-10:00
Exercices pratiques en groupe (relaxation, respiration, placement vocal, chant harmonique)
10:00-11:00
Analyse et écoutes collectives
Comment aborder la thématique du jour (analyse du texte, dramaturgie...), trouver le ton juste dans la perspective de l'auditeur ?
11:00-13:00
Studio : enregistrement en cabine + répétitions libres en studio annexe
13:00-14:00
Pause déjeuner
14:00-17:00
Studio : enregistrement en cabine + répétitions libres en studio annexe
Informations Complémentaires
Supports fournis aux stagiaires :
Un ordinateur permet d'écrire ou réécrire les textes des thématiques.
Une salle de répétition équipée en microphones est disponible toute la journée pour se préparer avant d'entrer en cabine.
- Schéma et documents relatifs à la sphère ORL
- Documents sur les droits de l’artiste interprète, le contrat d’enregistrement, la propriété intellectuelle.
- Scripts de travail
Matériel de studio d'enregistrement et cabine de speak, salle de répétition équipée.
Interface talkback et monitoring de studio, micro K2, Sphone, carte son Apogee, kit Mac Pro avec Logic Pro X, casque son...
1 stagiaire par poste de travail
Évaluation pédagogique voix off "Les métiers du speak" : Évaluation pédagogique en fin de parcours.
Évaluation en continu pendant les prises de son en cabine.
Évaluation de progression après chaque thématique.
Formateur
Ancien animateur et journaliste Radio, Yves Mugler travaille comme comédien Voix Off pour la Radio, la Télévision et les productions de contenus audiovisuels.
Après avoir dirigé un programme national de recherche linguistique et produit les premiers vocabulaires de reconnaissance vocale pour le CNET (Centre National d’Études Téléphoniques), il a été chef de projet et réalisateur de serveurs vocaux interactifs.
Depuis 1982, Yves Mugler a réalisé de nombreux commentaires en voix off pour des documentaires TV (notamment Les hommes de l’ombre de Milosevic, Le rêve américain carbure au pétrole…), de nombreux films institutionnels (SNCF, Lafarge, Dassault…), des cédérom médicaux (dont plusieurs primés au Festival du Film et du Multimédia Médical), et des programmes d’e-learning (Hachette, Tout l’univers, Jocatop, Rosetta Stone…).
Yves Mugler est aussi l’interprète d’une centaine de livres audio (notamment Da Vinci Code, Histoire de France pour les Nuls, La rivière espérance…) et se produit régulièrement dans le cadre de lectures en public.
Évaluation et Satisfaction des Participants
| Communication des objectifs et du programme avant la formation | 5,00 |
| Organisation et déroulement de la formation | 5,00 |
| Composition du groupe (nombre de participants, niveaux homogènes) | 5,00 |
| Adéquation des moyens matériels mis à disposition | 5,00 |
| Conformité de la formation dispensée au programme | 5,00 |
| Clarté du contenu | 5,00 |
| Qualité des supports pédagogiques (films, vidéos, éléments sonores, livres, exercices, documents PDF...) | 5,00 |
| Animation de la formation par le ou les intervenants | 5,00 |
| Progression de la formation (durée, rythme, alternance théorie/pratique) | 5,00 |
| La formation a-t-elle répondu à vos attentes initiales ? | 5,00 |
| Pensez-vous avoir atteint les objectifs pédagogiques prévus lors de la formation ? | 5,00 |
| Estimez-vous que la formation était en adéquation avec le métier ou les réalités du secteur ? | 5,00 |
| Le lieu de formation et son environnement était-il propice à recevoir une bonne pédagogie ? | 5,00 |
| Recommanderiez-vous ce stage à une personne exerçant le même métier que vous ? | 5,00 |